看书，吃饭，他有他自己的世界，而且明确拒绝有人踏入他的地盘。
元艾以前并没有喜欢过谁，但也见过别人喜欢人，追求人的样子。
元艾却觉得，那些都不适合放在傅老师身上。
元艾本来以为对方的心受过伤，或者童年导致了性格上不爱与外界接触。
但是当她走近这个人，她意识到傅老师并非有什么阴影阻止了他与外界的交流。
他更像个领地意识极强的猛兽，他的内心世界就是他的领地。
元艾其实很惊讶，作为老师，尤其是喜欢观察世界，观察他人的老师，元艾遇到的人都有渴求外界的感情的需求。
几乎每个人都有爱与被爱，需要与被需要的**，这些东西植根于人类这个群居动物的基因中。
傅老师没有这个需要，元艾喜欢上对方以后，偶尔也想接触对方，比如说一起跑步或者一起吃午饭。
每次，元艾都能够感觉到傅老师对待她和对待操场上站立的树，食堂里的桌子凳子，并没有区别。
不止是她，其他老师也一样，傅老师的世界和大家隔着很厚的墙，没有人能够进入他的世界。
起初，元艾觉得有些心疼，一般会有这样的情况的人，都是在童年与外界建立联系的时候，遭遇了重大的伤害。
但很快，元艾发现傅老师有着很完整的人格，他的生命并不残缺。
他会晒太阳，会讨厌雨水，偶尔会看着窗外的枯树，会喜欢吃食堂里的卤排骨，他有自己很完整的喜怒哀乐。
他更加像是天生的独居生物。
群居动物对融入群体有着本能地渴求，总是需要从他人那里获得爱与认可，成为活下去的养料。
而傅老师，他的本能像是追求个体世界。
而他的内在驱动力已经足够他生活，他并不需要外界的任何力量，甚至他厌倦外来的力量。
元艾意识到了这一点以后，倒也没有觉得失落，她已经是成年人，喜欢并不会让她失去理智。
元艾立马就改变了相处模式。
元艾只是在他的领地之外偶尔转一转，保持着礼貌的距离，和办公室里其他老师一样，并没有任何不同。
伍老师看着元老师，第一次觉得她和其他喜欢老虎的人类不太一样，她好像不着急扑上去抱着老虎摸毛。
“元老师，那你不想了解他吗？”
“想。”元艾轻声道。
“那你为什么不去接触他？”
“已经接触过了，因为接触过后，他一个人挺开心的。”
另一边正在训学生的人身体顿了一下。
伍老师惊讶了：“啊？他快乐吗？”
伍老师和其他老师们一直都觉得傅老师是苦大仇深的，过着苦行僧的生活。
伍老师确定那位没有注意到自己这边的悄悄话，小声对自己喜欢的元艾说道：“他从小到大都是阴沉沉的，也不跟我们玩。”
“啊，他一个人挺
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